Yeditepe Üniversitesi Hazırlık Atlama Sınavı writing bölümünde essay formatı, planlama, dil-üslup ve puan kazandıran taktikler. İçindekiler
- Sınav Beklentisi ve Hedef
- Akademik Essay Formatı (5 Paragraf)
- Introduction İpuçları
- Body Paragrafları: Kanıt ve Akış
- Conclusion: Güçlü Kapanış
- Dil, Üslup ve Akademik Kalıplar
- Zaman Yönetimi (5–25–5)
- Yaygın Hatalar
- 250–300 Kelime Kontrol Listesi
- Örnek Essay (≈270 kelime)
- Hızlı Plan Şablonu
- Sık Sorulan Sorular
Sınav Beklentisi ve Hedef
Yeditepe Üniversitesi Proficiency writing bölümünde sizden verilen konuya uygun, 250–300 kelimelik bir academic essay yazmanız beklenir. Değerlendirme; içerik uygunluğu, mantıklı organizasyon, dil doğruluğu ve akademik üslup başlıklarında yapılır. Hedefiniz: net bir tez (thesis) + onu destekleyen iki güçlü argüman + temiz bir kapanış.
Akademik Essay Formatı (5 Paragraf)
- Introduction: Konuyu çerçeveleyin ve thesis statement ile bitirin.
- Body 1: Ana argüman #1 → açıklama → örnek/kanıt → mini sonuç.
- Body 2: Ana argüman #2 → açıklama → örnek/kanıt → mini sonuç.
- Body 3 (opsiyonel): Ek/karşı argüman ve kısa çürütme.
- Conclusion: Tezi yeniden ifade edin; yeni fikir açmayın.
Introduction İpuçları
- Kısa bağlam: 1–2 cümleyle konuyu konumlandırın.
- Tez cümlesi (thesis): “It is evident that… / This essay argues that…” gibi net ve savunulabilir bir iddia.
- Genelden özele: Girişte detaylara boğulmayın; kanıtlar body’de gelsin.
Body Paragrafları: Kanıt ve Akış
Her body paragrafı şu iskeleti izlesin:
- Topic sentence: Paragrafın ana fikri.
- Açıklama: Neyi, neden savunuyorsunuz?
- Örnek/kanıt: Kısa vaka, istatistik veya mantıksal örnek.
- Mini sonuç: Argümanı teze bağlayan 1 cümle.
Akış bağlaçları: however, moreover, therefore, as a result, on the other hand, consequently, for instance…
Conclusion: Güçlü Kapanış
- Tezi farklı kelimelerle yeniden ifade edin.
- 2–3 ana noktayı özet geçin.
- Yeni argüman açmayın; “so what?” etkisi olan son cümle yazın.
Dil, Üslup ve Akademik Kalıplar
- Resmi üslup: Konuşma dilinden kaçının; kısaltmaları (don’t, can’t) azaltın.
- Nesnellik: “I think” yerine “It can be argued that… / It is evident that…”
- Çeşitli kelime: Eş anlamlı kullanın; tekrarları azaltın.
- Gramer & noktalama: Özellikle subject–verb agreement, article, comma splice hatalarına dikkat.
Zaman Yönetimi (5–25–5)
- 5 dk plan: Tez + 2 argüman + örnekleri maddeleyin.
- 25 dk yazım: Paragraf iskeletine sadık kalın.
- 5 dk kontrol: Kelime sayısı (250–300), yazım, bağlaçlar, tutarlılık.
Yaygın Hatalar
- Kelime aralığına uymamak (çok kısa/uzun).
- Thesis’siz giriş veya paragraflaşmadan “duvar yazısı”.
- Kanıtsız iddia: örnek/kanıt eksikliği.
- Conclusion’da yeni fikir açmak.
250–300 Kelime Kontrol Listesi
- ✅ Thesis net mi? (1 cümle)
- ✅ En az 2 body argümanı ve her birinde örnek var mı?
- ✅ Bağlaçlar doğal mı?
- ✅ Conclusion yeni fikir açmıyor mu?
- ✅ Yazım–noktalama ve kelime sayısı 250–300 aralığında mı?
Örnek Essay (≈270 kelime)
Topic: Should universities integrate more technology into everyday teaching?
Introduction. In recent years, universities have invested heavily in digital tools to enhance learning. This essay argues that integrating technology into everyday teaching substantially improves accessibility, engagement, and outcomes when implemented with clear pedagogical goals.
Body 1. First, technology increases accessibility. Recorded lectures and learning platforms allow students to revisit complex topics at their own pace. For example, analytics from course dashboards help instructors identify struggling learners and offer timely support. Consequently, students who balance work or family duties can remain on track without sacrificing understanding.
Body 2. Second, interactive tools can boost engagement. Live polls, collaborative documents, and discussion boards encourage participation, especially among hesitant speakers. When students contribute in multiple modes, they build confidence and develop critical thinking. Moreover, immediate feedback from quizzes helps consolidate knowledge and reduce exam anxiety.
Body 3 (counterpoint). Admittedly, poorly planned technology may distract or widen gaps for those with limited devices. However, universities can address this by providing campus equipment, training sessions, and clear guidelines that align tools with learning outcomes.
Conclusion. Overall, purposeful technology integration enhances accessibility and engagement while supporting data-informed teaching. Therefore, universities should expand digital practices in ways that prioritize equity and pedagogy rather than novelty.
Hızlı Plan Şablonu (Kopyalanabilir)
Thesis: ____________________________________________
Body 1 – Argüman + Örnek: _________________________
Body 2 – Argüman + Örnek: _________________________
Body 3 (opsiyonel) – Karşı görüş + yanıt: __________
Conclusion – Tezi yeniden ifade + 2 nokta özeti: ____
Bağlaçlar: however, moreover, therefore, for instance…
Kelime sayısı: ________ (Hedef: 250–300)
Sık Sorulan Sorular
Essay tam olarak kaç kelime olmalı?
İdeal aralık 250–300 kelime. 230’un altına ve 320’nin üstüne çıkmamaya çalışın. “I think” yazabilir miyim?
Tercihen nesnel kalın: “It is evident that / It can be argued that…” gibi kalıplar kullanın. Kaynak göstermek gerekir mi?
Sınavda genellikle gerekmiyor; kısa ve makul örneklerle desteklemek yeterlidir.Big Ben Education olarak 2006’dan beri Yeditepe öğrencilerini Proficiency sınavına hazırlıyoruz. Essay örnekleri, pratik testler ve geri bildirim için online portalımıza göz atın.